Az évente megrendezésre kerülő Rátz László Vándorgyűlés akkreditált továbbképzés, amelyen a hazai és a környező országokban magyar nyelven tanító matematikatanárok vesznek részt.
A tanév végi ötnapos vándorgyűlések helyszíne mindig más-más város. Előadásokat, foglalkozásokat és kötetlen beszélgetéseket szervezünk a matematika különböző fejezeteiből és oktatásának problémaköreiből (tartalmi és módszertani kérdésekről, tanítási tapasztalatokról és lehetőségekről). Interaktív feladatmegoldó szemináriumokat tartunk a tantervek témaköreihez tartozó feladatokból, feladatsorozatokból, versenyfeladatokból. Sport, kultúra és kirándulás is színesíti a mindig jó hangulatú tanári találkozókat. A hagyományoknak megfelelően a program három szekcióban zajlik: az alsó tagozaton (6-10 éveseket), a felső tagozaton (10-14 éveseket) és a középiskolában (14-18 éveseket) tanítók számára. A középiskolai szekció két részre oszlik, néhány éve a speciális matematika tagozatos osztályok matematikatanárainak továbbképzése is része a Vándorgyűlésnek. A résztvevők találkozhatnak régi kollégákkal, megismerhetnek újakat.
-írják a Bolyai János Matematikai Társulat honlapján.
A Rátz László Vándorgyűlés legutóbbi helyszíne idén nyáron Békéscsaba volt, és a rendezvény kapcsán Dr. Pomuczné Nagy Ildikó pedagógus, oktatás módszertan fejlesztő, tankönyvíró érdekes gondolatokat tett közzé közösségi oldalán:
"Szóval!
Mit ér az országunknak az, ha valaki, mint személyemben én, egy harminconéve tanító. tudományegyetemet végzett, generációkat végigtanító, a szakma mellet kitartó matematika-fizika szakos tanár, aki képes a volt tanítványával együtt, aki szintén matematika tanár, a hagyományok megőrzése mellett a modern kor kihívásainak megfelelve újat alkotni?
No, ez a nagy kérdés!
Tényleg! Mit érünk mi ennek az országnak?
És vajon mit érnek velünk együtt a sorstársaink?
Előadásunk a Bolyai János Matematikai Társulat 63. RÁTZ LÁSZLÓ VÁNDORGYŰLÉS-én, 2024. július 9 – 12.
Dr. Pomuczné Nagy Ildikó és Vízlendvay-Veres Krisztina;
Cím: Interdiszciplinaritás – tevékenységalapú tanulás – kooperáció
"Dr. Pomuczné Nagy Ildikó, mint középiskolai matematika-fizika szakos tanár, felkérést kaptam az EGYH-KCP-16-P-0128 projekt keretében a 2018-2021 között készült általános iskolai matematika tankönyvcsalád elkészítésében való részvételre.
A projekt keretében való munkám során hasznosítottam a több évtizedes középiskolai tanári tapasztalataimat arról, hogy milyen típusú tudással érdemes felvértezni a gimnáziumba érkező tanulókat ahhoz, hogy könnyen vegyék az akadályokat a középiskolai matematika tananyag tanulásához.
Továbbá, annak érdekében, hogy személyesen is megismerkedjek az általános iskolai matematika oktatásával, a tankönyvírás idején, két évet tanítottam egy olyan vidéki iskolában, ahol többségében voltak a hátrányos helyzetű tanulók.
Mindezen tapasztalatokra alapozva írtam meg a tankönyvcsalád elméleti leckéit és mintafeladatait, amelyben nagy hangsúlyt fektettem az élményszerűségre, és arra, hogy a tanulók az elébük tárt feladatokból leszúrt tapasztalatok alapján maguk legyenek képesek a bevezetni kívánt matematikai fogalom megalkotására és az összefüggések, tételek kimondására.
Ennek érdekében minden egyes leckében az elméleti anyag szerves részét alkotják az érdeklődést felkeltő ’kérdések’ és ’tevékenységek’. A célzott kérdések a tanulókat arra ösztönzik, hogy beszélgessenek a tanórán egymással és pedagógusukkal élményeikről, előzetes ismereteikről, továbbá ösztönzik őket arra, hogy rádöbbenhessenek a matematika interdiszciplinaritására.
A ’tevékenységek’ pedig arra ösztönzik a tanulókat, hogy egymással párban vagy csoportokban olyan tapasztalatokat szerezzenek, amelyek elősegítik az előzetes fogalomalkotást és az összefüggések felismerését.
Mind a kérdések, mind a tevékenységek kutatásra és matematikai szoftverek alkalmazására is ösztönzik és egyben tanítják is a tanulókat.
Vízlendvay-Veres Krisztina matematika-történelem szakos általános iskolai tanár és pszichológus, a tankönyvcsaládot tesztelő matematika tanárok egyike.
Gimnazistaként tanítványom volt Gyulán, az Erkel Ferenc Gimnáziumban, majd, már mint gyakorló matematika tanárt, a Geomatech uniós program keretében a GeoGebra alkalmazására tanítottam.
Előadásunkban a konferencia mottója, a 'kooperatív tanulás-tanítás' szemszögéből nézve mutatunk be konkrét példákat - mint Mester és Tanítványa.
Dr. Pomuczné Nagy Ildikó, mint szerző és Vízlendvay-Veres Krisztina pedig, mint a saját tanóráin gyakorlati megvalósító."
